No vivir la profesión en el día a día sino en lo que le queda por hacer. Nos ayuda a vernos a nosotros mismos y así evaluar lo siguiente: No obstante debemos tener en cuenta que la DIPLOMANTE. No pensar, Hay políticas educativas y leyes que pretenden convertir la profesión docente en un trabajo más, y la educación en un negocio y que se lleva como cualquier otro negocio, que se dirige con la misma frialdad, el mismo distanciamiento y las mismas exigencias que una sucursal bancaria o una agencia de seguros. Es la única española de la lista. Compromiso con su pueblo. Visto de esta forma, el docente debe estar dispuesto a la apertura de nuevas formas de enseñanza bajo una formación profesional que promueva y favorezca desde lo más profundo de sus pasiones la formación humanista. Desde el punto de vista ontológico, se asume una cosmovisión del ser humano antes que nada, en el estudio de sus múltiples interacciones; por lo que desde esta dimensión, Barrera (2010) expresa: "Parte el ontologismo de reconocer la existencia del ser, y el ser – en cuanto que existe y es pensado-, es". Por otra parte, la formación del docente en innovaciones tecnológicas le va a permitir apoyarse en su propio proceso de formación integral a través de las redes, cuando por motivos de tiempo y ubicación geográfica no puedan cursar estudios en la forma convencional con asistencia a un centro universitario. Esta tendencia supone espacios de reflexión y análisis sobre las prácticas docentes y la disposición de servicio por parte de quienes asumen la delicada tarea educativa desde una dimensión acreditada profesionalmente. Alcover, C. Martínez, D., Rodríguez, F., y Domínguez, R (2007). Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt",?UNERMB. el video de hoy es : Mi compromiso como docente en la era digital Esta relacionado con las habilidades y Características de un docenteAdaptación a la diversidad y el cambio al impartir un curso cada alumno o estudiante es un mundo aparte con culturas distintas. En atención al escenario planteado, se establece como propósito de estudio Generar una aproximación teórica sobre el Compromiso del Docente en el proceso de formación profesional desde la visión de la educación primaria bolivariana, en la U.E.N. sino corroborarlo, puede haber preguntas verbales, cuestionarios, juegos, debates, comentarios, etc.En el caso del aprendizaje no es suficiente hablar el mismo idioma, sino estar en la misma “sintonía”, usar la retórica (verbal y visual) para compartir los códigos, utilizando iconos, índices, símbolos, metáforas, esquemas, ejemplos cotidianos como noticias, películas, comerciales, todo lo que sea necesario para poder comunicar de manera eficaz, para que el mensaje sea entendido y no solamente “captado”; además, debemos tomar en cuenta que todo tiene un significado, y todo afecta a este proceso, las palabras y el volumen de las mismas, los silencios, la apariencia, el manejo del espacio, los gestos, lo que escribimos y como lo escribimos. De todo esto, se desprende que el docente comprometido debe ofrendar su formación para que las instituciones sean escenarios humanistas, comunes para todos los actores sociales. criterio, se lo sentirá como un ataque a nuestro ego, a nuestro individualismo El sistema puede ser Su función transformadora le otorga el gran compromiso de la acción pedagógica. Enviado por . saludable y fundamental para nuestra salud psíquica, mental, espiritual y física. ¿Cuál Es El Nivel De Compromiso Que Como Docentes Y Como Sociedad Tenemos Ante Los Retos De La Educación Media Superior? Yo me autocritico permanentemente, una En este orden de ideas, Barrera (2010) define el término paradigma como "una manera particular de ver, juzgar y actuar; también que el paradigma tiene que ver con la actitud perspectivista referida a la ubicación de cualquier persona con respecto a la realidad, desde su manera de ver las cosas". El docente ocupa un papel primordial en la innovación educativa, por ser quien guiará el proceso de aprendizaje del estudiante. Mi compromiso como docente "Esta noche he recordado lo importante que es estar siempre aprendiendo cuando se es docente. Estas son razones que soportan el por qué las instituciones educativas deben fomentar una cultura de formación permanente del personal docente, dando lugar a que éste se desempeñe en función de dar respuestas satisfactorias a las exigencias que se presenten en el entorno, pero además garantizar su proceso de crecimiento personal, profesional, y por ende de su práctica pedagógica. Análisis Sobre Los Compromisos De Túnez Y La Declaración De Principios Y Las Diferencias Entre Los Enfoques De Los Estándares De Competencias En TIC Para Docentes. In order to gather information, observation and in-depth interviews were used, with dialogical interaction between investigator and informants. Mi compromiso personal (pág. Mi compromiso es estar mucho más atenta en el desarrollo de las fortalezas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y así conocer su realidad, esto para comprender sus comportamientos y actitudes ya que me ayudaran de motivación para el proceso de enseñanza aprendizaje. Aplicar eficientemente los diez pasos de la ¿Cómo demostrar mi vocación? La formación profesional comprende el recorrido de un camino en un contexto lleno de conocimientos y acciones que cada vez son más complejas. Madrid. Keywords: commitment, professional training, teaching career. malo, la política dirigencial corrupta, las instituciones obsoletas, etc., proyecto histórico. Ser paciente pero firme con los estudiantes que tienen generan pensamientos negativos. La validez y la confiabilidad se obtuvieron al contrastarse con otras investigaciones. Dadas estas circunstancias se define la formación, tal como lo plantea Alcover y otros. 125). No replantear porque significa de estas semanas. En lo que respecta a los programas de formación auspiciados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, los docentes refieren que los sábados pedagógicos le han dado la posibilidad de conocer nuevas temáticas y brindado la opción de compartir e intercambiar experiencias entre colectivos docentes desde diversas realidades. El Diario de la Educación está editado por una Fundación y hacemos un periodismo libre, independiente y con voluntad de servicio a la comunidad educativa. Editorial Quirón. se torna favorable el clima para el compromiso. "Virgen del Carmelo" acciones no acordes con un buen desempeño; siendo este aspecto el fundamento del presente estudio, el cual se realiza en el escenario mismo donde tienen lugar los acontecimientos. (pág. Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional, Análisis, Organización y Estructuración de lo Narrado. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Créanlo. Editorial Morata. innovarme constantemente y estar acorde con las necesidades y exigencias de la Ante las innovaciones formativas generadas desde el modelo educativo bolivariano, concretamente en lo que se relaciona con formación permanente, se han suscitado algunos focos de resistencia por parte de algunos docentes; y en otros casos debido a la falta de tiempo para atender estas jornadas sin tener que desatender sus actividades personales. Sexta edición. Cabe destacar que aun cuando existen señalamientos de serias irregularidades relacionadas con las prácticas educativas en la institución; hubo grata disposición del personal para suministrar información requerida; además el aporte inicial de información y el conocer la realidad de varios miembros del plantel permitió establecer gran nivel de empatía con ellos, logrando así detectar situaciones adversas entre las que se destacan: incumplimiento en la entrega de recaudos administrativos y planificación, inasistencias injustificadas o impuntualidad a su jornada laboral; además focos de deficiencia en cuanto a la atención integral requerida por el estudiante desde las competencias docentes. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva), La innovación en la imagen de los colegios. cooperativa más que privada; al enfocar el análisis conjunto de medios y Vienen bien unas palabras de Paulo Freire Magister Scientiarum en Administración de la educación Básica en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Estado Trujillo (2006). En el aspecto ontológico, se pudo entender cuál es la realidad y cómo se presenta, con la finalidad de conocer al ente como objeto existente. somos facilitadores del aprendizaje. Caracas Venezuela. recrea a cada instante. (pág. Compromisos De La Profesión Docente En La Articulación Curricular De La Educación Básica. cometido tres herejías para la sociedad actual: La sociedad de consumo no postula el Aunado a estas circunstancias; fue recurrente la manifestación de los docentes al expresar que este siglo está pidiendo actualización en las tecnologías porque los estudiantes han superado los dominios tecnológicos del docente. Caracas- Venezuela. En este sentido, al seleccionar como objeto de estudio el Compromiso Docente en el proceso de Formación Profesional desde la óptica de la Educación Primaria Bolivariana, se pretendió construir una aproximación teórica al respecto, Por consiguiente, el ente adquirió características que permitieron describir la realidad histórico –social y explicar la naturaleza de lo que se quiso estudiar. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Licenciada en Educación Mención Integral en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (2000). El conocimiento, necesariamente, no te convierte en ciudadano, como el título de profesor no te convierte en docente, aunque te habilite para impartir clases. Retos Del Docente Del Siglo XXI Y Su Compromiso Con La Sociedad Actual Sobre Los Derechos Humanos. Para el desarrollo del estudio se utilizó como técnicas la observación, la entrevista a profundidad y la historia de vidas. Como docente, mi esencia siempre será el compromiso de que mis estudiantes aprendan de manera equilibrada lo teórico con lo práctico, y sobre todo generar motivación y amor por lo que será su profesión, doy gracias a Mina Verde por abrir sus puertas son un ejemplo de cómo la minería es capaz de poder desarrollarse en comunión con la industria agrícola de manera armónica y sostenible. Virgen del Monte Carmelo, Estado Zulia. Por lo antes expuesto, resultó necesario implementar y enmarcar el desarrollo de la teoría que emergió en un pensamiento complejo y holístico; que brindará la posibilidad de integrar todas las estructuras conceptuales desde un proceso inductivo en cada momento de la investigación, desde la narrativa de cada informante; la cual fue el indicio de un cuerpo teórico particular fundamentado en el paradigma interpretativo. No lo veo como 30 años dando clases, yo lo veo desde la perspectiva que serán 30 generaciones de niños que son el futuro de México y que puedo hacer un pequeño cambio en su vida, ya que estará en mí enseñarles y darles los valores y conocimientos necesarios para que en el futuro sean personas de bien. fortalezas y necesidades, tanto del grupo, como subgrupo. una actividad que está ligada a la ética más que otras. En acuerdo con estos señalamientos, Barrera (ob.cit. Ayudar a aquellos niños que tengan trabajo en aprender, aquellos con capacidades diferentes. debe a la falta de educación de la mayoría de las personas ¿educación?. Mi compromiso como docente es que mis alumnos tengan una educación de calidad e igualdad, y yo asumir mi papel como se debe, estando siempre dispuesta a escucharlos sin juzgarles, atendiéndolos y orientándolos en ese pequeño transcurso que paso con ellos. Ser una docente que se preocupe con sus alumnos, que tenga un contacto cercano con los padres de familia y tener empatía con ellos. estudiar, postula la instrucción y el moldeado de las personas para que Tal vez mi incorporación al sector educativo, puede ser algo común al de muchos otros colegas, por una invitación del director del plantel en el año de 1986, al poco tiempo de egresar de la licenciatura en administración de empresas pesqueras me integre al CETMAR de Veracruz, Ver., cubrí una plaza de 17 . 1º Escuela de familiares y profesores, todos juntos, en la que poder compartir, soñar, hablar, dialogar, cambiar, debatir… un espacio de diálogo y en tono de igualdad, democrático en el que poder aprender todos de todos y así conseguir la mejor escuela posible para nuestros hijos e hijas, para nuestros alumnos y alumnas. Hola, espero que este espacio sirva para compartir experiencias, docentes que nos permitan mejorar nuestro trabajo en el aula. 61 Likes, 0 Comments - Carlos Haros Nutriólogo (@chn_nutricion_inteligente) on Instagram: "Como Nutriólogo, mi compromiso es con tu salud! Todos los docentes tienen que tener el compromiso moral de formar ciudadanos de bien, la labor del maestro no es únicamente impartir clases y brindar conocimientos a sus estudiantes, sino también guiarlos y orientarlos en el buen camino, apoyarlos moralmente, inculcarles valores, prepararlos, etc. Comprensión, equilibrio emocional y manifiesta afectuosidad hacia los alumnos y la realidad. Ministerio del Poder Popular para la Educación (2014). Pocos días después de la entrega de documentos en la institución, recibí una llamada en la que me . La misma fue analizada en forma de conceptos y proporciones tomando los criterios de Martínez Migueles: categorización, estructuración, contrastación y teorización. La educación, como escribía Hanna Arendt sobre los estudios, es comprender lo que sucede en el mundo, pero también elaborar juicios para entender y dar respuestas a los acontecimientos y para poder valorar los actos. La articulación curricular de la educación básica, debe considerar una ruptura de paradigma de los docentes de los tres niveles que abarca este sistema: preescolar, En la tarea educativa, ese "valor de algo" se refiere a los niveles de aprendizaje adquiridos por los educandos. lamentablemente el ser humano ha sacralizado, venerado a las instituciones y Es importante señalar que cada categoría integra aspectos estimables con relación al objeto de estudio de la investigación y están directamente correspondidas con las vivencias de las informantes clave. Mi compromiso es aplicar los conocimientos y toda la información que me han brindado en el transcurso. responsables de que la situación esté como está. Compromiso Como Docente. acontecimientos... Su lectura me ha ayudado grandemente a Se busca un docente que no sólo posea una sólida formación profesional, sino también, una persona comprometida con lo que hace, con habilidades, destrezas y voluntad para desempeñarse en diversas funciones, como las de investigación, análisis, discusión, intercambio, diseño, promoción y gestión del conocimiento; así como demostrar habilidades en el manejo de múltiples medios y herramientas tecnológicas. Cursa estudio de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Estado Zulia. Por ello las instancias gubernamentales han intensificado esfuerzos a fin de responder satisfactoriamente ante la alarmante preocupación suscitada a nivel educativo, focalizándose en los procesos de formación del docente, y de esta manera poder solventar las necesidades educacionales, según el momento histórico en el cual se encuentra inmersa la sociedad. Recibir un email con cada nueva entrada. Buscar siempre nuevas estrategias para captar la atención de los niños, demostrar la vocación apoyando en lo que se necesite y que obviamente esté dentro de mis posibilidades. Aun así logre el cambio en un solo niño, estaré cambiando al mundo. para mejorarlas, dónde buscar más información técnica y didáctica. TERESA ADRIANA BANDALA GARCIA REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. forma con algunas escuelas pedagógicas y no "encerrado" a una en Virgen del Monte Carmelo. MI COMPROMISO DOCENTE * Mi compromiso como docente inclusivo, es estar atenta a las debilidades y fortalezas de mis estudiantes, para hacer un cambio oportuno dentro de mis estrategias seleccionadas. Desde esta perspectiva; se tomaron autores que hacen referencia al tema en discusión, los cuales se presentan seguidamente. Del Acto Pedagógico al Acontecimiento Educativo. (pág. MI COMPROMISO COMO DOCENTE Mi compromiso es usar el ATRIO como modo de despegue en la utilización del desarrollo del pensamiento de mis estudiantes y la construcción de conocimientos, el permitir y respetar sus espacios siempre y cuando tengan cerca mi orientación y así se sientan seguros. es un reformador en lo personal y en lo social: nunca estará conforme del Nacida en Coro, Estado Falcón, Venezuela. (pág. Taller Permanente de Estudios Epistemológicos en Ciencias Sociales. Vivir la profesión desde la perspectiva del intelectual, no desde la del instructor o la del reformador, que intenta juzgar el mundo con justicia e independencia. La tecnología hoy en día es parte del sistema de vida en todos los ámbitos de la sociedad. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. El docente de este siglo debe poseer conocimientos académicos, pedagógicos y capacidades que le permitan brindar aprendizajes significativos a sus discípulos. sociedad se vuelve sobre sí y se inscribe en la búsqueda difícil de su It was done based on analysis and description, based on specific situations, events, customs and observable attitudes. Docente de sociales, ofrece clases en línea o presencias, donde enfoca la didáctica como base para enseñar y transmitir nuevos saberes, haciendo énfasis en que el docente es un motivador y facilitador de nuevos conocimientos, implementado técnicas y estrategias para la enseñanza al momento de aprender. Mi compromiso como docente 13/03/2017 El docente tiene que ser más un intelectual que un instructor, además de ser capaz de entender, y compartir, el alcance político y social de su profesión. La Formación del Docente en el contexto de la educación primaria bolivariana, concebida como una acción eminentemente reflexiva, ética y liberadora; es una actividad cuya realización reclama la formación de en diversas áreas del conocimiento profesional, personal y social entre los actores del sistema educativo, donde se requiere de discernimiento, sabiduría, capacidad de análisis para la confrontación de ideas desde las premisas del respeto a los demás con la puesta en práctica de un pensamiento inteligente, reflexivo, transformador fundamentado en principios y valores éticos. #nutricion #nutriologo #cyhnutrición" En este sentido, se hace necesario una urgente y profunda reflexión sobre los procesos educativos, haciendo análisis de modelos que respondan a la realidad socioeconómica, política y cultural en los diversos contextos; con el objeto de hacer rectificaciones en los mismos, apoyadas en el marco del desarrollo del nuevo diseño curricular, orientadas a la deliberación profunda sobre los procesos que definen la misión del ser docente dentro de una organización educativa. Siendo así, la dimensión axiológica está constituida por el conjunto de valores, encarnados en el comportamiento humano, por las conductas y atributos personales que conforman la personalidad. PRODUCTO 6: COMPROMISOS DOCENTES A PARTIR DE LOS RETOS PLANTEADOS PARA CONTRIBUIR A, Descargar como (para miembros actualizados). Aprender para no olvidar lo que sentimos cuando nos. educativo es fundamental para la educación en lo general y personal; pero Compromiso De La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica, Retos Y Compromisos Del Docente Del Siglo XXI. Inserción que, siendo crítica, es compromiso verdadero. El docente tiene que ser más un intelectual que un instructor, además de ser capaz de entender, y compartir, el alcance político y social de su profesión. Los maestros y maestras cumplen un rol esencial en la movilización nacional por la mejora de los aprendizajes de nuestros niños y niñas. Pero las preguntas son ¿Cómo marcar una diferencia? inconvenientes para incertarnos en los grupos de trabajo social y nunca hombre concreto. Mi compromiso como decente es establecer una educación inclusiva , prepararme constantemente para a dquirir nuevos conocimientos y nuevas metodología en la educación dentro del aprendizaje para impartirlos en mi aula de clase , podemos realizar el desarrollo y hacer conciencia de los múltiples factores que implica ser docente a todo esto le podemos indicar que un DOCENTE RESPONSIVO . "zurdo", "pesimista", "que tira malas ondas", En este sentido la educación debe seguir siendo en esencia una liberación para el ser humano, que lo emancipe de sus albedríos, que le permita concebirse a sí mismo. equitativa de saberes, de contenidos pertinentes para el desarrollo económico sociedad, ya que somos consejeros, psicólogos y muchas veces segundos padres, además En estos tiempos la docencia es una profesión de riesgo. Nuestra sociedad está fundada en el conocimiento y lo que el docente debe comunicar es el amor por el conocimiento a través de las distintas disciplinas, pero también la actitud cívica y moral necesaria para una convivencia pacífica donde el conflicto se gestione a través del diálogo. suficiente. Virgin of Mount Carmel. El replanteo Asumir desde la docencia una actitud comprometida es Ser experto y apropiarse de la competencia, adaptarse a lo novedoso, aplicar nuevos enfoques, formar para la vida y adecuar el proceso educativo al contexto humano desde la labor que se realiza. Excelente compañera es evidente que Ud esta aprovechando al máximo al igual que todos nosotros loa valiosos conocimientos sobre el aprendizaje sostenible , el modelo ATRIO, y conoce las cualidades que que una profesora responsiva debe tener; Ademas confirma la importancia que la retroalimentacion y los diez pasos de la diferenciación y el trabajo colaborativo nos aportan en nuestra labor docente.Felicitaciones y siga adelante. Este proceso dio lugar al resultado esperado: plasmar la imagen del contexto estudiado; permitiendo junto con los referentes teóricos, analizar el compromiso docente en el proceso de mejoramiento profesional desde la óptica de los actores en el contexto de la Educación Primaria Bolivariana. Compromisos De La Profesión Docente En La Articulación Curricular De La Educación Básica. Martínez, B. Todo es en base a hechos y actitudes. La articulación curricular de la educación básica, debe considerar una ruptura de paradigma de los docentes de los tres niveles que abarca este sistema: preescolar, En la tarea educativa, ese "valor de algo" se refiere a los niveles de aprendizaje adquiridos por los educandos. Enviado por lizzie1234 • 2 de Diciembre de 2014 • 526 Palabras (3 Páginas) • 148 Visitas. didácticos adecuados que despierten en el estudiante interés por lo aprendido y MI COMPROMISO COMO DOCENTE Mi compromiso como docente es prepararme cada día para dar lo mejor a mis alumnos como también conocer la necesidad que hay en mi aula y aplicar adecuaciones que permita a todos tener aprendizajes equitativos comprendiendo las fortalezas y necesidades de aprendizaje de cada uno de forma diferenciada sin crear . Experiencia como docente en el Instituto Universitario de Educación Especializada (IUNE). Otro de mis compromisos es prepararme con el lenguaje de señas mexicano para poder estar preparada si en algún momento tengo alumnos con problemas auditivos, niños sordos. son conservadoras, en todo caso retrógradas, interesadas en mantener el El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. Esta primera semana de observación de la práctica educativa me hizo darme cuenta de todas las carencias que hay en las comunidades, me motivó para seguir adelante con la carrera, me hizo comprometerme más. Nuestro compromiso como docente es: • Impulsar una formación integral en los alumnos orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, referidos a un conjunto de estándares de desempeño. Actitudes éticas y morales guiadas por la rectitud, la verdad y el amor. Ugas, G (2003). a raíz de recibir este curso, es cumplir con las características que debe tener "Virgen del Monte Carmelo, en el Municipio Valmore Rodríguez Estado Zulia, desde el 2000 hasta la actualidad. 3.2. El tema que más me preocupa es si las -como dice Elliot- "debemos requerir un proceso de reflexión Siendo así, el compromiso docente implica una toma de . Mi compromiso como estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria como futura docente es muy grande, siempre he tenido la idea de que quiero ser una maestra que marque la diferencia, entregar todo de mí, ayudar y apoyar a mis futuros alumnos Para mí no hay nada más lindo que ver las ganas de los niños por aprender cosas nuevas, el cariño que te toman de manera muy rápida. (pág. aprovechando los cursos que nos brinda el Ministerio de Educación para Este proceso permitió la obtención de un diagnostico detallado de todas las dimensiones del quehacer educativo, participando en él todos los actores que hacen vida en el plantel: estudiantes, docentes, obreros, padres, representantes y organizaciones comunitarias. No hay duda, “sin una buena comunicación no puede haber educación”, y nosotros los docentes debemos de emplear acertadamente los recursos personales, psicológicos y pedagógicos, hablar “el mismo idioma” de los alumnos y adaptarse a ellos, además de fomentar el idioma correcto para que ellos también participen en este proceso, dejar tiempo para la reflexión y los comentarios, si esto se logra, entonces habrá un aprendizaje significativo.Pero dentro de este proceso de comunicación no hay que dejar de lado la parte afectiva, ya que también es importante para el aprendizaje; dejar atrás la actitud del maestro insensible y mostrar afecto y empatía, valorando el esfuerzo y ganándonos la confianza de los alumnos con amabilidad y una mente abierta, esto hará que los alumnos sean más abiertos en sus comentarios, más confiados para participar y no dejar dudas.Un aspecto que me parece importante resaltar es que, dentro del proceso de comunicación en clase, el maestro, no es la fuente y tener la humildad de dejarle claro a los alumnos que uno no lo sabe todo y que el conocimiento no es estático es importante, ya que las teorías avanzan y las fuentes son diversas; documentales, revistas especializadas, paginas de Internet, libros, son fuentes de donde los alumnos pueden y deben complementar la información que se esta generando, proponer que sean más reflexivos. investigaciones áulicas que realizo son pertinentes o no, cómo puedo hacer (y los docentes somos un gran ejemplo de individualismo). Tengo la firme idea de seguir estudiando después de la licenciatura una maestría, continuar con el idioma inglés que actualmente me encuentro estudiando continuar mi preparación siempre y estar actualizado, tener la disposición de aprender cosas nuevas, apegarme a los planes de estudios y brindarles a los niños todos mis conocimientos. Todos los seres humanos componen la sociedad pero Se debe a que Magister Scientiarum en Administración de la educación Básica en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, Estado Trujillo (2006). Actualmente se desempeña como Subdirectora Académica en la U.E.N. consumen lo que les "tira" la sociedad. La palabra compromiso implica darle definición a una condición eminentemente vinculada a la existencia humana, involucrados en el mismo, conceptos complejos e interrelacionados que han de interpretarse con rigor tomando en cuenta diversas reflexiones para su estudio. • Uso racional de, ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. (2007) "un proceso sistemático facilitado por una institución, con el propósito de buscar cambios permanentes, en los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los miembros que forman parte de ella". Se tiene que romper con el silencio y la pasividad del docente, para que sea capaz de comenzar largas etapas de exploración del mundo del conocimiento. Introducción a la Investigación Cualitativa. La mayoría de depende de un ida y vuelta con nuestros semejantes. perdurable. Estoy convencido que los docentes tenemos En cambio, la calificación es una, Retos del Docente del siglo XXI Compromiso con la Sociedad Medio Ambiente: • Concientizar al alumno del cuidado del medio ambiente. pasaremos desapercibidos, siempre seremos "tema" de conversación alto en relación al resto de la sociedad y por ello no puede haber ellos disciplina para utilizarla y sacar provecho de las investigaciones en Capacidad de reflexión crítica sobre la realidad. 2). It was analyzed in the form of concepts and proportions taking the criteria of Martinez Migueles: categorization, structuring, contrasting and theorizing. realidad,, que se transforma rápidamente, de la cual resulte su inserción Estamos convencidos de que el momento histórico Marcar una diferencia, no ser el típico maestro al que tildan de “flojo”, demostrar mi vocación y mi gusto por la docencia y los niños. De allí, que la acción docente desde una actitud comprometida, se conciba como un acto que va más allá de cumplir con un contrato; es poner en práctica las capacidades para salir adelante con la responsabilidad que se le ha conferido desde las funciones que desempeña. Para dar por concluido el presente estudio, se argumenta que los discursos descritos por los informantes permitieron obtener una postura teórica con respecto a la concepción que le dan al termino compromiso del docente en el proceso de formación profesional, puesto que todas las fuentes consultadas presentan connotaciones afines, que sin duda alguna son de carácter ecuménico; puesto que se trata de un modo de vida del ser humano, asumido desde la profesión docente para desempeñarse eficientemente y optimizar la calidad de las prácticas formativas de acuerdo a los beneficios y necesidades que demande el sistema. ¿Qué practicas comunitarias puede obstaculizar la, Análisis sobre los Compromisos de Túnez y la declaración de principios y las diferencias entre los enfoques de los Estándares de competencias en TIC para, En México existe un rezago educativo, que no responde a las necesidades de nuestra realidad globalizada y en consecuencia a las exigencias de sus jóvenes, En el presente el docente ha dejado de ser una pieza firme para convertirse en un guía elástico el cual tiene el reto tangible de, Tema 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LAS ESCUELAS DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1 Conforme con las demandas del siglo XXI, un verdadero profesional. 95). Soy William Andrade y como ingeniero civil, mi fortaleza es la ejecución . Caracas Venezuela. la importancia de la impresión 3D se combina en varios campos laborales como la Ingeniería, medicina, diseñadores y arquitectura, logrando varios avances en la actualidad que han modificado en la producción de las empresas, industrias, ya que aportan mayor rapidez en . Estas estimaciones por parte de los docentes, siendo personas claves en el proceso de formación del estudiantado en nuestras comunidades, da lugar a recapacitar sobre la actitud que asumen desde las funciones que cada uno tiene bajo su responsabilidad; pues la actitud, está correspondida con el nivel de motivación, compromiso, responsabilidad y sentido de pertenencia entre otras cualidades, que conllevan a la realización exitosa de la labor a desempeñar. Barrera, M. (2010). evaluación sostenible dentro de mi labor docente, para que de esta manera mis En cambio, la calificación es una, Retos del Docente del siglo XXI Compromiso con la Sociedad Medio Ambiente: • Concientizar al alumno del cuidado del medio ambiente. Esta intención permitirá que se desarrollen métodos de sistematización de conocimientos para ser considerados en la formación profesional de los docentes. COMPROMISO Mi compromiso como docente responsivo es mejorar la calidad de la educación que estoy brindando a mis estudiantes, haciendo uso de cada uno de los aspectos estudiados en este curso. Aunado a lo antes expuesto; en diversas oportunidades al interactuar con algunos miembros del equipo de docentes de la institución; desde conversaciones informales hicieron referencia sobre la perspectiva que tienen sobre el Compromiso del Docente en el proceso de formación profesional; a lo que manifestaron que "el compromiso docente no es importante ya que cumplo con mi horario lo demás no importa", "yo no voy a estudiar más", "estoy agotada", "qué es eso de compromiso para mi formación", "yo ya estudie". Estuvo enmarcado en una metodología cualitativa, con un enfoque etnográfico. Es lo que convierte una ofrenda en realidad, es la expresión que habla con coraje de las intenciones, de los propósitos, es el ejemplo que divulga sin palabras, es entrega y paso de tiempo sin medida, es el cumplido de lo prometido aún en circunstancias adversas, es querer cambiar y hacer cambios cuando la circunstancias lo ameritan. Retos Del Docente Del Siglo XXI Y Su Compromiso Con La Sociedad Actual Sobre Los Derechos Humanos. de la información y comunicación ya que exige en Normalmente, surgen situaciones en las instituciones educativas que ponen de manifiesto la actitud del docente para enfrentarlas y dar respuestas satisfactorias, desde las funciones que están bajo su responsabilidad. considerarnos como un Dios, solamente somos humanos, con defectos y ¡SI, PROBLEMAS!, porque pasa por ser un "loco", Brindar un entorno cálido, armonioso y motivador dentro Cada vez se está más inmerso en una dinámica globalizada progresiva que abarca todos los procesos sociales, en todos los ámbitos geográficos, ameritando estas circunstancias, especial atención en todo lo relacionado con la formación integral del ser humano a lo largo de toda la vida. 3, México http://redie.ens.uabc.mx/vol3no1/contenido-bonafe.html. Compromiso De La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica, Retos Y Compromisos Del Docente Del Siglo XXI. en ella. Desde el punto de vista epistemológico se puede expresar que la investigación está dirigida a la construcción de saberes en función de las realidades culturales y sociales de los grupos, exaltando la descripción y la interpretación de los puntos de vista de las personas involucradas; es por esta razón que se pretendió cimentar un carácter dialógico en elementos relacionados con las creencias, prejuicios, sentimientos, religión y mitos; considerados todos como representaciones de análisis en la construcción de conocimientos relacionados con la realidad del ser humano. deja al desnudo nuestras falencias y vernos al espejo puede ser doloroso... Siempre he dicho que desde chico he modelo político democrático?. (pág. De acuerdo a este enfoque se logró develar a través del análisis y la interpretación de la información suministrada por los informantes que, el ser comprometido implica participar en la transformación del presente con la intencionalidad de modular el "deber ser" que brote de un conocimiento sabio con una mirada de futuro, que son elementos indeclinables e importante en la educación y en sus educadores. Es decir, que este proceso se aleja de procedimientos signados de improvisación, ni dejados a la suerte del azar. Freire, Paulo, Educación y Cambio, páginas Los maestros comprometidos enfatizan que el compromiso de los maestros es el núcleo de su contribución al logro de los estudiantes y las metas escolares y, a su vez, en la creación de una educación de calidad. Como docentes, no podemos permanecer indiferentes Hoy más que nunca la profesión docente debe estar vinculada a la moral, y a la ética, a la vida política, al desarrollo sostenible y a la ‘economía verde’ y no especulativa. Galán acaba de ser galardonada en la V edición de los Global Teacher Awards como una de las mejores profesoras del mundo por su excepcional labor docente. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. El docente que pone el corazón en lo que hace nunca fracasará. Parece sencilla, pero no lo es tanto. De esta manera, es de interés interpretar el significado que le da el docente a la expresión compromiso; como sujeto social en el contexto escolar, a partir del quehacer comunitario y familiar, desde una concepción multidimensional; puesto que es un factor clave en el desarrollo de las escuelas, lugar donde se centra la transformación, comenzando con la intervención del liderazgo que prevalece en la figura del ser docente. Venezuela. de cambio; al plantear como imprescindible la consideración del contexto escuela y del aula mediante la comprensión previa y la participación de PRODUCTO 6: COMPROMISOS DOCENTES A PARTIR DE LOS RETOS PLANTEADOS PARA CONTRIBUIR A, Descargar como (para miembros actualizados). No me gustaría ser una maestra estricta pero igual me gustaría que me respetaran. Llevar conmigo los nuevos conocimientos es una gran responsabilidad que me permite estar comprometido con mis alumnos para destacar en ellos los valores que debe poseer para convertirse en un ciudadano de bien. He visto que tengo varias facetas como docente, Mi compromiso personal a raíz de recibir este curso, es cumplir con las características que debe tener un docente responsivo, implementar las estrategias y conocimientos adquiridos con mi grupo de estudiantes, aplicando el modelo ATRIO a partir de las fortalezas y necesidades, tanto del grupo, como subgrupo. Mi compromiso como estudiante de la Licenciatura en Educación Primaria como futura docente es muy grande, siempre he tenido la idea de que quiero ser una maestra que marque la diferencia, entregar todo de mí, ayudar y apoyar a mis futuros alumnos. Editorial Mc Graw Hill. La autocrítica es Siempre tuve la firme convicción de ser docente, no me veo ejerciendo alguna otra profesión es por eso que intenté dos veces entrar a la Licenciatura y en el segundo intento me quedé, me di cuenta que con perseverancia los ideales se alcanzan, a pesar de todos los comentarios malos, de todos los consejos de mi familia diciéndome que estudie otra cosa, que el magisterio tiene muchos problemas ahora, que ya no habrán plazas y un sinfín de cosas más, ser maestra es mi vocación y siempre lo tuve claro y muy establecido. República Argentina - Buenos Aires - San Nicolás Es una * Dar un aprendizaje sostenible aplicando la inclusión, siendo una meta en el aprendizaje perdurable de los estudiantes. Este proceso de formación tiene por objeto un aspecto sistemático del desarrollo del conocimiento humano siendo el hilo conductor de acciones educativas en la formación de la persona. es decir: con valores éticos y morales y con actitud de compromiso que sean capaces de propiciar proyectos, desarrollar un conjunto de habilidades, a fin de asegurar que profesionales competentes que contribuyan al desarrollo de la sociedad, y que . ser el ejemplo de los estudiantes y juega un papel importante ante la Licenciada en Educación Mención Integral en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (2000). Estas deben seguir siendo una cuestión básica en todo educador". En este marco de ideas, se esboza la cotidianidad, la praxis del docente, su desempeño en el ámbito educativo, la participación en los procesos de formación y acatamiento de líneas que norman el sistema educativo bolivariano; es a través de esta interacción con lo cotidiano que el docente descubre el entorno en el cual transformará la realidad desde su actuación. No vivir la profesión en el día a día sino en lo que le queda por hacer. Mi confrontación con la docencia. Este artículo admite la recolección documental que permitió revisar variedad de referentes teóricos relacionados con la temática, dando lugar a una selección de los que más se ajustaron a las necesidades y características del estudio; en este sentido Sandoval (2002) expresa: "las referencias teóricas sirven de guía indicativa y provisional para apoyar la construcción conceptual más que para validar o verificar el conocimiento ya existente". 82). expresarse. Este planteamiento me parece Esta doble tarea intelectual y moral es la que va a permitir al docente educar a las personas “en un justo medio ideal entre un razonable relativismo cultural, respetuoso con la diversidad, y la medida necesaria de universalismo ético sin el cual no es posible una vida política, civil y moral”, Claudio Magris. problemas de comportamiento ya que deben estar pasando por algún momento Los procesos de cambio y adaptación que se suscitan en el medio educativo deben tener como norte favorecer la inclusión de elementos y factores que den lugar al crecimiento para el desarrollo de procesos educativos; de allí, la trascendente responsabilidad de la figura del docente como eslabón principal en el proceso de formación del hombre. O sector marítimo demanda profesionais especializados no dereito relacionado co mar e a Universidade, en colaboración coa Autoridade Portuaria de Vigo e a Fundación Porto de Vigo, ofrece a resposta. Nunca han estado los docentes como hoy llamados a ejercer la duda sobre su trabajo y a interrogarse sobre su sentido y sus consecuencias. Finalmente se elaboró una aproximación teórica, con el propósito de sensibilizar al docente sobre su compromiso en el proceso de formación profesional. La tarea de formar, supone ir interiorizando en el proceso de enseñanza el valor como cualidad humana, partiendo del valor del ser humano por sí mismo para llegar a la valoración del colectivo. Es imprescindible que el educador utilice formas comunicativas no verbales, ya que muchos niños leen las expresiones faciales, la modulación de las palabras y la cualidad tonal en vez de escucharlas completamente. el video de hoy es : Mi compromiso como docente en la era digital Esta relacionado con las habilidades y Características de un docenteAdaptación a la diversi. También apoyar a las comunidades en las que me toque estar y relacionarme con esta, tener siempre la disposición de estar abierta a cambios, aceptarlos y lo más importante, llevarlo a cabo. autocrítica saludable por no ser obsesiva. El que cada uno se replantee el accionar Estoy de a cuerdo con usted compañera. procesos de aprendizaje de los estudiantes, haciendo referencia al Marco de Mi compromiso como docente marzo 18, 2017 Pedro Badía Artículos, Europa Por: Pedro Badía El docente tiene que ser más un intelectual que un instructor, además de ser capaz de entender, y compartir, el alcance político y social de su profesión. Con relación a la formación del docente, ésta debe ser un proceso de formación continuo e integral, donde no es en un área específica donde el docente se va a preparar. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Siendo así, se deduce que el docente debe recibir una formación que lo dote de condiciones personales que le sirvan para desempeñarse en el día a día, en el interactuar con los estudiantes y sus familias, con los miembros de la comunidad escolar, que le brinde la posibilidad de conocer la realidad venezolana, que promueva la investigación y su formación, además se constituya en agente de cambio para la comunidad donde hace vida. statu quo del poder en unos pocos. "entren" en el modelo dirigido por "otros". Es por ello que el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007: 58) establece que el Docente del SEB debe ser un promotor o promotora del nuevo republicano (a), generando la reflexión, la cooperación y la participación protagónica; por lo cual se requiere entre otras cosas, que tenga una formación académica profesional, con apertura para su formación y la del estudiante; en función de estar a la par con la rapidez con que el mundo se transforma. “Quien se inspira en la ética de la responsabilidad piensa en cambio, no sólo en la pureza de sus valores, sino también sobre todo en las consecuencias de sus actos”, Claudio Magris. 112). Vecinos de Tacala, El Indio, Las Montero, La Primavera, El Bosque, Víctor Raúl, Campo Polo, Los Médanos, Nuevo Castilla, Ciudad del Niño, Nuevo Talarita entre otros; por décadas los alcaldes y regidores que han pasado por el sillón municipal de castilla no han cumplido su promesa de construir sus pistas y veredas. éstas llegaron a ser más que el creador de las mismas. sector REVISE su accionar y haga su aporte para mejorar la educación? Es decir, el docente debe participar junto con el equipo de trabajo en la elaboración de proyectos educativos compartiendo conocimientos, experiencias, desempeñando su rol de investigador, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación; a fin de comprometerse desde su proceso de formación en proveerse automáticamente de la información necesaria para su desempeño pedagógico. Compromiso político y actitudes para realizarlo. incluso contradictorias ya que me he sentido identificado de una u otra Los docentes somos una parte muy importante para la gestión de la escuela, ya que nosotros nos damos cuenta de las necesidades que tienen los alumnos para poder aprender o que les podría ayudar a mejorarlo, lo que pasa en el aula debemos compartirlo con los administradores para así lograr la mejora de la escuela y que se beneficien los alumnos. Para recolectar la información se utilizó la observación y la entrevista a profundidad, con interacción dialógica entre investigador e informantes. Análisis Sobre Los Compromisos De Túnez Y La Declaración De Principios Y Las Diferencias Entre Los Enfoques De Los Estándares De Competencias En TIC Para Docentes. Código TDF, dijo que "Nuestro compromiso es aprobar la reforma jubilatoria docente". Conocimiento científico. Diseñé e implementé estas progresiones de aprendizaje con el objetivo de reflexionar sobre la igualdad de género en nuestra comunidad y hacerlo en articulación con el currículum que he debido conocer a mayor profundidad. Es importante resaltar que la praxis educativa lleva implícitos valores éticos como la responsabilidad, siendo este el punto de partida para formular la siguiente interrogante ¿hasta qué punto se siente comprometida una persona en el desarrollo de sus funciones?, cuando se le adiciona a éstas otros elementos ajenos a la labor, pero no excluyentes de la vida de ese ser humano. Somos los docentes en gran parte de América latina exige de sus profesionales una seria reflexión sobre su tiene que ver con nuestras propias prácticas pedagógicas (vínculos entre emociones, brindado confianza para que se sientan seguros y con libertad para Demostrando ser además un sujeto competente, agente de cambio, que domina contenidos cónsonos con los avances tecnológicos, que responde activamente ante el diálogo para lograr así la vinculación teórico-práctica. estudiantes demuestren que han adquirido un aprendizaje relevante, sostenible y Nosotros como docentes tenemos que tener autoridad ante los alumnos para así tener un orden y que se puedan cumplir las metas, pero nosotros tenemos que ganarnos eso poniendo el ejemplo, siendo puntuales, respetando y dando las explicaciones correctas de los contenidos. Era apenas una novata, pero como diría Rubén Blades "la vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida", y logré quedar seleccionada, empezando en el 2005 mi historia como docente. En referencia a la información que se recabó en las interacciones con los docentes informantes de la Unidad Educativa "Virgen del Monte Carmelo", se pudo descifrar el significado que le confieren al término compromiso del docente en el proceso de formación profesional desde la visión de la educación primaria bolivariana; centrando sus argumentos en un marco de valores humanos, con prevalencia del ejercicio docente enfocado en la ética, el compromiso, el amor, la responsabilidad, el afecto en todo lo que se realiza, el respeto y las buenas costumbres. todo con lo que es ni con la sociedad en la que se desenvuelve. ¿El aprendizaje es tan trivial que se puede observarse y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera? TERESA ADRIANA BANDALA GARCIA REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. La principal misión del educador es ser sincero y sensible en la interacción con sus alumnos. Mi compromiso como docente | Blog de Escuelas Católicas Inicio sobre EC Deja un comentario Comentario Nombre Correo electrónico Web Recibir un email con los siguientes comentarios a esta entrada. Por otro lado, el mundo online se rige por cambios y actualizaciones constantes para los que hay que estar preparado.Manejo del tiempo. • Uso racional de, ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Asistió a jornadas de formación en congresos pedagógicos como participante y como ponente a nivel nacional, regional y municipal. Con miras a dar fundamento a la aproximación teórica de esta investigación, se inicia haciendo alusión al concepto de Compromiso del docente, el cual se concibe como una actitud humana que trasciende la preparación; es un hecho de pasión, de afecto, donde se brinda al prójimo mejores posibilidades para superarse y convertirse en un ser humano útil y con disposición de servicio a la sociedad. Asimismo, se desempeña como coordinadora de formación permanente en la U.E.N. : 26) refiere que la epistemología tiene que ver con el estudio del conocimiento, soportado en evidencias, en la denominada ciencia. Empujamos a que en . docente y alumnos) que, si no se tiene una amplitud bastante amplia de pero los docentes tenemos, o se supone que tenemos, un nivel educacional This intention will allow the development of methods of systematization of knowledge to be considered in the professional training of teachers. Docente - Lider de Programa Diseño Grafico, Medios Digitales y Publicidad - Lima Norte . La adquisición del conocimiento como herramienta de desarrollo intelectual, es sin duda alguna la característica más relevante en el transcurso de la evolución del ser humano como agente social. 19 y 20. Mi compromiso como docente responsivo es poner en práctica en mi quehacer educativo el modelo ATRIO que me permita centrarme en las capacidades y necesidades de mis estudiantes y no en sus dificultades, a mejorar cada uno de los elementos facilitadores y obstaculizadores de mi práctica docente, considerando que estos influirán en los resultados que obtengan, atendiendo a la diversidad desde . Enviado por janeth_ximena • 12 de Diciembre de 2013 • 312 Palabras (2 Páginas) • 810 Visitas. Desde este punto de vista, el docente, como agente principal del proceso educativo, de cambio, debe definir un permanente y profundo nivel de compromiso con su praxis pedagógica, a fin de poder responder a la demanda social, y en consecuencia a la formación íntegra de una cultura social. .La tarea del docente es la de ser un buen mediador de la información, recomendar diversas fuentes, fomentar la investigación, desarrollar diversos materiales didácticos; tener claro que es lo que van a aprender en cada clase los alumnos.Otro punto que tiene suma importancia en este proceso, es el de retroalimentación, ya que es cuando verificamos si los alumnos recibieron el mensaje; aunque durante el proceso tenemos señales de eso, como bostezos o sonrisas, resulta muy obvio decir que no basta con preguntarles - ¿entendieron?, ¿tienen dudas? El presente plan de acción es importante, ya que permite mejorar el compromiso docente priorizado en nuestra Institución Educativa, partiendo de un diagnóstico, desarrollando un conjunto de estrategias planificadas, estructuradas y secuenciales, permitiendo de esta manera fortalecer las debilidades y asumir compromisos del docente para mejorar sus praxis en aula, teniendo como objetivo . lizzie1234 • 2 de Diciembre de 2014 • 526 Palabras . ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN, Producto 12 Reporte de entrevista “las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. Orientaciones Pedagógicas para el año escolar 2013 – 2014. 50). del aula, transmitiendo seguridad en los estudiantes, tomando en cuenta sus Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. que considero que la tarea educativa puede ser individual en algunos Néstor Luis Negrón, Municipio Valmore Rodríguez del Estado Zulia. San Cristóbal. Partiendo de la necesidad de que los alumnos necesitan del aprendizaje, así como del ambiente en el cual aprenden, se necesita considerar, más a fondo este concepto, ya que de ahí parte la motivación del entusiasmo que existe por parte del docente, para que exista el enfoque, el cual esta basado en problemas (competencias), que provienen del hecho de que se tiene que vitalizar toda la energía creativa, que dicho enfoque libera. En este orden de ideas Rodríguez (2014) manifiesta desde las líneas orientadoras, que: "la transformación del modelo educativo que demanda la sociedad venezolana, en el marco de la consulta nacional por la calidad educativa y los propósitos de la CRBV, requieren un enfoque formativo articulado a los procesos de investigación sobre la acción y los contextos donde se desarrolla la actividad pedagógica, en función de producir colectivamente conocimiento para la transformación de las prácticas educativas". medida de la vida de las personas que tenemos como alumnos. La actitud, puede expresar en el educador el nivel de compromiso, formación, motivación, responsabilidad y sentido de pertenencia entre otras condiciones, que conllevan a la realización exitosa de la labor a desempeñar. Cuando el aprendizaje es significativo marca a la persona y puede trascender para adquirir su esencia transformadora, inclusive a largo plazo. The general purpose of this article was to generate a theoretical approach on the Teachers' Commitment in the professional training process from the vision of Bolivarian primary education, in the U.E.N. los colegas, muchos padres y la sociedad en general no se replantean nada, Al relacionar el plano epistemológico con el compromiso del docente en su proceso de formación profesional; se tiene que la correspondencia está dada por el nivel de responsabilidad que asume el docente para prepararse intelectualmente y enfrentar de manera asertiva los cambios que se propician en su realidad laboral y social.
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