Estas organizaciones, grupos de activistas y escritores, promueven la política de la ‘indiferencia al color’ (colorblind)1, las políticas raciales de acción afirmativa, la 'igualdad feminista' conservadora-liberal y la ‘normalidad’ gay” (Duggan, 2003, p. 44). Ministerio de Educación. De este modo, se establece una nueva institucionalidad pública destinada a trabajar temas relacionados con diferencia en las políticas públicas, generando un trabajo intersectorial de los ministerios. En esta cita si bien se conecta la idea de igualdad con la de oportunidad, lo que nos parece importante enfatizar es cómo la noción de desigualdad se presenta de manera neutra, no problematizada, como si las desigualdades se manifestaran y operaran por sí solas. Una experiencia Metodológica de registro y seguimiento epidemiológico en el sistema de Salud Pública. Tremain, S., Foucault and the government of disability, Ann Arbor, MI, The University of Michigan Press, 2008. Summary: A descriptive study of history and/or present psychiatric disorders in the aggressor, gender and age group of the victim was conducted. Es así como el índice de vulnerabilidad se transforma en una práctica que produce un conocimiento sobre los/las estudiantes que los identifica como riesgosos socialmente y donde finalmente el sujeto es entendido a través de signos y códigos que anticipan posiciones en escalas de peligrosidad y/o riesgo social al que estarán expuestos. Una Propuesta Metodológica. Como indica Ball (2000), los profesionales de la educación deben concentrarse más en probar que en desarrollarse como agentes y esto representa un marco performativo que construye un imperativo de fabricación de subjetividades coherente con las ideologías de mercado. En tal sentido la Organización Mundial de la Salud (OMS) publica a fines de los años setenta, la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), donde clasifica distintas deficiencias o discapacidades. En la década de los años setenta, Chile se convirtió en un verdadero laboratorio del neoliberalismo produciendo profundas transformaciones sociales, culturales y políticas. TABLA 3. (Comité Estatal. La familia como célula fundamental de la sociedad no está exenta de la práctica de violencia y la violencia intrafamiliar es considerada como una forma de violencia social en tanto es una expresión de las relaciones sociales que acontecen a nivel particular. A continuación presentamos cómo a partir de la circulación de prácticas discursivas sobre diversidad, vulnerabilidad y discapacidad generadas en las políticas educativas, se propicia un sistema para razonar la noción de diferencia. Pero para esto, con anterioridad se requiere que sea identificado, lo que es producido a través de la estimación de su funcionamiento. Documento de Trabajo # 33. Hasta aquí hemos presentado la forma en que este sistema de razonamiento es puesto en funcionamiento y cómo los sujetos son creados y pensados en la organización de dicho sistema. Jiménez, P. y Vilá, M., De educación especial a educación en la diversidad, Málaga, Ediciones Aljibe, 1999. Absorben en sus esquemas mentales creencias disfuncionales que están configurando de una manera u otra la imagen de sí mismos, del mundo y de los demás», observa Martínez. Por otro lado, este índice se complementa con el concepto de bienestar (IBI), intentando abordar la complejidad del contexto que viven algunos/as estudiantes. Distribución porcentual de las combinaciones de tipos de violencia encontrados en las familias estudiadas. El término violencia ha sido parte de las diferentes sociedades, familias e individuos desde el principio de la historia de la humanidad hasta nuestros días. La violencia física se observó en un 34 % y se expresa por bofetadas, empujones, puñetazos y golpizas con o sin objetos. La Habana 1979.) Trabajo para optar por el título de Especialista en Higiene y Epidemiología. El discurso político gubernamental se centra en el liberalismo económico que indica que el mercado “posee su propia regulación y dispositivos de equilibrio que funcionan autónomamente mejor que intervenidos. Discourse, 32(3), 2011. pp. Download Free PDF View PDF. Este tipo de violencia incluye la violación marital.3.  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, ev.php-URL_ID=50558 & URL_DO=DO_TOPIC & URL_SECTION=201.html, http://www.mineduc.cl/biblio/documento/201005031126500. Otro tipo de violencia que se apreció de forma única fue el abandono y negligencia en los cuidados, pero en sólo un 1 %, y de forma combinada con la psicológica en un 6 %. Decreto con toma de razón Nº 0170 Fija Normas para determinar alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para Educación Especial. Máster en Psicología de la Salud. Esta forma de concebir el mercado hace posible la implementación de los ejes centrales de las políticas económicas neoliberales de desregulación, de liberalización y apertura del mercado financiero, de terciarización, entre otros, en un marco de eficiencia y expansión del sector privado y de disminución de la participación del sector público en todos los ámbitos de la sociedad. Es de significar que la violencia física no apareció de forma pura, se presentó a través de las combinaciones con otros tipos de violencia. F) Alumnas se embarazan a temprana edad. A continuación presentamos la construcción de la idea de diferencia producida en los documentos seleccionados para el análisis con el fin de mostrar cómo los discursos operan y se afectan unos con otros. Ley 20.422. C) mantienen a sus familias. Los actos de carácter sexual en contra de su voluntad no fueron referidos, a pesar de haber sido identificados en algunas familias por parte del equipo de salud. Este trabajo puede derivar estudios posteriores con el fin de determinar el comportamiento de la violencia en los diferentes grupos etáreos de la comunidad estudiada, y en especial los niños, y así poder desarrollar estrategias de intervención encaminadas a prevenir y promover estilos de vida adecuados que propendan a una mejor calidad de vida en esta población. Nef Novella, J. El concepto de Estado subsidiario y la educación como bien de mercado: Un bosquejo de análisis político. Al analizar los diferentes tipos de violencia que pueden presentarse en la familia analizamos las posibles combinaciones que puedan aparecer, dado que una familia puede vivir más de una forma de violencia. Resulta interesante destacar que se constató significación estadística al establecerse relación entre la violencia intrafamiliar y el funcionamiento familiar, específicamente entre la violencia física y el funcionamiento familiar donde la mayoría de las familias con este tipo de violencia fueron disfuncionales. Así, el bienestar se entiende como la existencia de factores de protección que evitan daños como resultado de una condición de vulnerabilidad. Establece Normas Sobre Igualdad De Oportunidades e Inclusión Social De Personas Con Discapacidad. El nivel de escolaridad de estos agresores fue elevado, no resultó notoria la presencia de antecedentes o trastornos psiquiátricos. Por otro lado, estas estrategias que se elaboran y despliegan para que el sujeto y el conjunto de ellos (escuela) sean regulados están relacionadas con objetivos y dominios políticos, morales, sociales más amplios (Rose, 1999). ¿Cuáles son los supuestos que subyacen a estas imágenes? Por ejemplo, el Ministerio de Educación a través de sus políticas ha impulsado una forma de pensar la diferencia que permite organizarla como un único objeto a ser regulado desde su interior. La página web Rotten Tomatoes, le ha dado a la película un porcentaje de 9% de aprobación, basada en 261 críticas, con un puntuación de 3,4/10.El consenso crítico dice: ''Aburrido y pesimista, este Fantastic Four demuestra un intento lamentablemente equivocado de traducir una serie de historietas clásicas sin el humor, la alegría o las emociones coloridas que … La Habana 1985.) Por otro lado, el sujeto también es eficiente porque la "verdad" que es inscrita en él o ella incrementa su utilidad, lo hace calculable, comprensible, y obediente. Un sistema de razonamiento funciona en la medida en que dos o más conceptos se presentan constituyendo una sola unidad de significado en un campo discursivo determinado. Esto se hace a través de la naturalización de las diferencias en las políticas educativas a través de, por ejemplo, el uso de los discursos de diversidad, donde profesores/as y estudiantes actúan como agentes en la reproducción discursiva de significados esencializados de las diferencias que son sostenidas por los imperativos del mercado (Matus & Infante, 2011). Women in their roles of mothers proved to be the most usual aggressors in the family, whereas children and adolescents are the commonest victims. En esto consiste el credo liberal: que el mercado posee su propio mecanismo de feedback” (García de la Huerta, 2009, p. 145). RIFP/33, 2009, pp. Disponible en http://www.mineduc.cl/biblio/documento/int_escolar1999.pdf. Fuente: cuestionario. First, we show the methodological approach to study educational policies in Chile. Este planteamiento se materializa en diversas acciones entre las que se cuenta el traspaso administrativo de los establecimientos educacionales hacia las municipalidades en un afán de modernización estatal. Esto muestra la circularidad con que opera el discurso sobre diferencia y las técnicas y prácticas que lo sostienen. B) Drogas. Matus e Infante (2011) dan cuenta de lainfluencia de estas instituciones supranacionales en las disposiciones generadas en los sistemas educacionales nacionales. En estudios realizados por un grupo de investigadores de Medicina Legal en nuestro país se apreció que las muertes violentas superan el 10 % de las muertes anuales, y éstas se producen en el domicilio como lugar frecuente de ejecución del delito. Planificación Estratégica para Organizaciones No Gubernamentales. La lucha de poder con aprobación familiar ha convertido a sus miembros en agresores y/o agredidos. Para ello nuestro planteamiento básico consiste en asumir que las políticas actúan como “actividades discursivas” (Bacchi, 2007, p. 47) en tanto producen el problema que buscan resolver. Chile. Revista Brasileira de Educação, 15, (44), 2010, pp. Siguiendo a Youdell (2006) “cuando nombramos a otro, no describimos esa persona, sino que contribuimos a su construcción en términos del nombre que hemos usado” (p.75). Recuperado el 10 de diciembre de 2010. No se trata de aprender a vivir con la violencia, sino a percibirla como un fenómeno controlable y transformable que trasciende las ciencias, para poder ser abordada por diferentes actores sociales de la sociedad. Oliva, M.A. De un total de 818 familias pertenecientes a 5 consultorios se seleccionó una muestra de 100 familias, a partir del muestreo estratificado. A través de estos discursos se invisibilizan las relaciones de poder y su desigual distribución en la sociedad. En este sentido, la conceptualización del discurso se refiere a una práctica social que sugiere entender las prácticas de constitución de subjetividad como clave. Proyectos de Integración Escolar. Asimismo los investigadores han constatado que existen 1 100 niños que se encuentran en abandono total.3 Según datos de UNICEF se estima que en América Latina al menos 6 millones de niños son objeto de maltratos.3. En tercer lugar, una concepción del discurso puede aclarar la manera cómo se asegura y se desafía la hegemonía cultural de los grupos dominantes dentro de la sociedad. Disponible en: http://www.mineduc.cl/biblio/documento/201005031126500.DEC200900170.pdf, Ministerio de Educación. Trabajo para optar por el título de Maestría en Atención Primaria de Salud Facultad de Salud Pública, 1995). Oficina Nacional del Censo. Esta ley como parte del discurso de la política de igualdad, declara que su objetivo es, “... asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusión social, [...] y la eliminación de cualquier forma de discriminación fundada en su discapacidad” (Ley 20.422, 2010, artículo 1º). Recuperado el 12 de diciembre de 2010. Lic. Por ejemplo, cuando se describen los deberes a seguir por un profesor o profesora: “son deberes de los profesionales de la educación ejercer la función docente en forma idónea y responsable, orientar vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda; actualizar sus conocimientos y evaluarse periódicamente; investigar, exponer y enseñar los contenidos curriculares correspondientes” (Ley 20.370, 2010, p. 3). ¿Qué oculta esa trama? No obstante, durante la entrevista pudimos apreciar la presencia de violencia familiar fundamentalmente dirigida hacia los niños. De este modo se obtiene la subvención especial que permite contratar los recursos humanos especializados y los recursos materiales y didácticos necesarios. En el análisis de algunas de las características de las personas afectadas se aprecia que resultan víctimas de la violencia tanto los hombres (48 %) como las mujeres (52 %), siendo el género femenino ligeramente superior. Esto permite dar algún sentido a lo que se está observando, ponerle nombre, conceptualizarlo y a partir de estas explicaciones e hipótesis, diseñar estrategias para modificar los contextos" (Ministerio de Educación, 2002, p. 61). Los estratos seleccionados fueron: nivel socioeconómico, condiciones materiales de la vivienda, condiciones higiénico sanitarias, índice de hacinamiento, hábitos tóxicos, modo y estilo de vida de la población. Y aunque se asume que también lo sean en el resto del mundo occidental, las cifras respecto a las familias ensambladas son muy diversas. Este autor que actúa como mecanismo de control del discurso sería el que lo renueva y lo actualiza permanentemente. Hasta aquí, hemos podido esbozar mecanismos de control en relación a la población en general, donde se tiende a demarcar lo esperado y, por tanto, lo que constituye y refuerza la norma y aquello que limita o se aleja de ella. Violencia en la familia. The information was obtained by an instrument made to identify those families using violence, a questionnarie and a test of family functioning. La noción de poder, por su parte, no es referida al poder soberano que autoriza o reprime a los subditos a ciertos derechos; alude más bien al poder que tiene un sentido productivo, lo que quiere decir que produce subjetividades, ideas de mundo, prácticas de poder, entre otras. Palabras clave: Diferencia - políticas públicas - educación - discurso - neoliberalismo. Jaimanitas 1997, * Los Porcentajes se calculan en base a n = 100. En nuestro estudio consideramos pertinente establecer relación entre los diferentes tipos de violencia intrafamiliar y las variables que nos permitieron caracterizar a las familias, observando que no existe asociación significativa entre los diferentes tipos de violencia intrafamiliar y las variables condiciones materiales de la vivienda, ingreso percápita y tipo de familia. Resultados similares obtuvo Larraín, donde comprobó que el mayor porcentaje de violencia encontrada fue la psicológica.6 A estos mismos resultados arribaron estudiosos de la violencia en la Universidad de Manizales.2. Los niños y adolescentes que pertenecen a familias que atraviesan problemas, en ocasiones no cuentan con padres y representantes que los alienten a integrarse y mantenerse en la escolaridad. Desde aquí emergen las nuevas formas en que se desplaza la responsabilidad estatal a los individuos participantes de una institución educacional particular. Recibido: 5 de febrero de 1999. Third, we present the analyses with an emphasis on the production, reproduction, and circulation of discourses that essentialize difference. Orientaciones. El producto final de estos regímenes de poder sustentados en formas de razonar sobre diferencia y alineados a políticas económicas neoliberales es un sujeto disciplinado que es eficiente y productivo. Trabajo para optar por el título de Máster en Psicología de la Salud. Ponencia Pedagogía-86. Chile, 1999. Ley 20.370. Una forma de definir el neoliberalismo se relaciona con "una teoría de política económica que propone que el bienestar del ser humano será alcanzado al liberar las libertades y habilidades emprendedoras de los individuos dentro de un marco institucional que se caracteriza por fuertes derechos de propiedad privada, libre mercado y libre transacción” (Harvey, 2005, p. 2). Es considerada como el ejercicio de una fuerza indebida de un sujeto sobre otro, siempre que sea experimentada como negativa.1. 758-770. A pesar de la separación retórica entre la política económica y la vida política y cultural, lo que ocurre en realidad es que las jerarquías de clase, raza, género, sexualidades, religiones y etnias son canales a través de los cuales el dinero y el poder político se movilizan (Duggan, 2003). (Desarrollo de la Educación en Cuba. Folate depletion and hyperhomocysteinemia increase the risk for hepatic alcoholic damage and promote oxidative stress in animals. En Brasil en 1980 murieron de esta forma 722 mujeres; estudios realizados en Méjico constataron que el 61 % de las mujeres dueñas de casa eran golpeadas y en Francia los investigadores observaron que el 95 % de las víctimas presentadas eran mujeres. Es así como, a nivel de políticas se crean subjetividades para luego ser reguladas a través de la organización y procedimientos donde el sujeto es incitado -a través del disciplinamiento y la vigilancia- a diagnosticar, evaluar y hacerse cargo de su propia vida. Las elaboraciones discursivas de estudiantes vulnerables y diversos no solo han sido destacadas en los últimos años en Chile, sino construidas y puestas en circulación a través un sistema de razonamiento que permite la utilización de estrategias de control del yo. F) desinterés de los padres. De manera más general, la orientación de las preguntas es: ¿Cómo cambian los significados sobre la idea de diferencia?, ¿cómo es que algunos significados (sobre diferencia) son privilegiados y otros son negados? Asimismo es notorio que se presentó en todas las combinaciones, destacándose el vínculo físico-psicológico (29 %). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc., 2000. Como plantea Tremain (2008), el suj eto es productivo porque como resultado de la vigilancia, su cuerpo es leído como objeto de conocimiento que produce una “verdad” particular. Un ejemplo de esto es la elaboración de un currículum técnico, en oposición a una visión democrática de la educación, que busca como objetivo social un sistema educativo que le sea ventajoso (Oliva, 2010). En este sentido, el análisis del discurso desde una perspectiva Foucaultiana (2002; 2005) nos ayuda a entender las condiciones epistemológicas, políticas, sociales y culturales que subyacen a los entendimientos del objeto de estudio. Es nuestro interés describir y problematizar cómo las políticas educativas construyen la noción de diferencia a través de los conceptos de diversidad, inclusión y vulnerabilidad, reforzando sistemas de inclusión/exclusión a través de sus marcos normativos. London, Her Majesty’s Stationery Office, 1978. Ministerio de Educación. London, Great Britain. Revista Pluma y Pincel, 186, 2005, pp.19 - 25. (Sosa Lorenzo Características psicosociales de las familias de un consultorio médico. En estudios realizados por investigadores de las familias constataron que el incremento en las familias en el hogar se debe a la permanencia de varias generaciones en el mismo hogar (Pérez Roja N. Características sociodemográficas de la familia cubana, 1953-1970. Estas acciones se materializan a través de prácticas (ej. 293 - 307. Las bases que Pender poseía en enfermería, Desarrollo Humano, Psicología experimental y en educación, llevaron a utilizar una perspectiva holística y psicosocial de la enfermera y el aprendizaje de la teoría como bases para el MPS. Esto se debe a que una familia puede vivir más de una forma de violencia. (***) Doctora en Educación, Universidad Católica de Chile. Keywords: Difference - public policies - education - discourse - neoliberalism. Revista Docencia, 14, 2001, pp. En términos generales, esta ley aborda temas como la accesibilidad a espacios públicos, la necesidad de trabajo intersectorial, la creación del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), como instancia encargada de la elaboración de proyectos y programas, su financiamiento, entre otros, para la promoción de igualdad de oportunidades. Buenos Aires: Editorial Universidad 1992:68. Distribución de las familias con violencia según su funcionamiento familiar. La materia de comportamiento organizacional abarca una amplia variedad de temas, dentro de estos se encuentra el que se refiere al clima, la cultura, el desarrollo y el cambio en las organizaciones o empresas. El tabaquismo mato a casi cinco millones de personas en todo el mundo, la mitad de países en desarrollo y la mitad en los países industrializados. Butler, J., Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity (10th anniversary ed.). Estos resultados coinciden con estudios realizados en Marianao. Popkewitz, T. & Lindblad, S. Educational Governance and Social Inclusion and Exclusion: some conceptual difficulties and problematics in policy and research. La lógica de proyecto y la rendición de cuenta requieren de un cambio organizacional a nivel escuela que involucra un cambio en la gestión sin que cambien necesariamente las relaciones pedagógicas, ni las subjetividades construidas en torno a lo diverso. También se destaca su carácter temporal y espacial, lo que introduce su condición de emergencia y producción. 1 Licenciada en Psicología de la Salud. En la caracterización de la violencia intrafamiliar se obtuvo como dato interesante que por cada 10 familias de la comunidad se encontraron 1,22 que presentan violencia en su interior. (Módulo de Sensibilización en Violencia Intrafamiliar. In Diana Tietjens Meyers (Ed.). Históricamente este concepto surge durante los años setenta en Europa, asociado a temas de hambruna, pobreza y desigualdad. Al diagnóstico bio-médico inicial, este documento agrega, de una manera simplista, un enfoque social que operaría en una segunda instancia y que consistiría en identificar las barreras sociales que obstaculizan la inclusión para introducir programas compensatorios (ver Infante & Matus, 2009). Con la enfermedad pueden aparecer patrones de salud disfuncionales, aunque también pueden conducir a ella 1. Esta situación propende a que sean las madres las que velan por el comportamiento de los hijos, y exigen el respeto y disciplina familiar en mayor medida que otros miembros de la familia. Chile, 2009. Los diferentes grados, niveles y concepciones de la violencia están en correspondencia con los valores, normas y creencias de cada país, época y clase social. 2011, pp. Plan de acción regional Washington D.C: OPS/ 1994:5-10. Britzman, D., Cultural myths in the making of a teacher. Esta forma de esencializar la diferencia promovida por la política económica es lo que se ha instalado con la misma neutralidad en las políticas de reformas educativas. La adultez puede ser definida en términos fisiológicos, psicológicos, legales, de carácter personal, o de posición social. En cuarto y último lugar, puede dar luz sobre los proyectos de cambio social emancipatorios y sobre la práctica política” (p. 202). Con anterioridad, se dictaron leyes y políticas especiales para el sector, pero no se habían incluido en una Ley General. Esto se traduce en que el concepto de diversidad incluye todos aquellos marcadores de identidad que han sido definidos como marginales en relación a un estándar hegemónico, tales como: el mapuche, el discapacitado, la mujer, el vulnerable, el homosexual, el pobre, entre otros. También fue significativa la asociación de familias que muestran violencia psicológica y son a su vez disfuncionales. La producción de identidades, por lo tanto, queda confinada a las posibilidades discursivas.
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